甘谷，古称冀县，位于甘肃省东南部，是天水所辖的历史文化名县，自西汉置县以来，已有两千余年历史，作为古丝绸之路上的重要驿站，甘谷不仅是“华夏第一县”文化的重要发祥地，更是书法艺术传承的沃土，这里文风鼎盛，历代文人墨客辈出，以笔墨为媒，传承中华文脉，形成了兼具秦晋雄浑与陇右雅致的地域书风，从明清文人的翰墨留香到当代书家的守正创新，甘谷籍书法家以独特的艺术视角和深厚的笔墨功底，在中国书法史上留下了浓墨重彩的一笔，以下按历史时期梳理甘谷部分知名书法家,以展现其书法艺术的发展脉络与成就。
古代及近现代甘谷书法家
甘谷书法的历史可追溯至秦汉，明清时期达到高峰，涌现出一批以官员、文人为主体的书法家，他们或任职京师，或执教乡里，以书法修身养性，亦或遗泽桑梓。
| 姓名 | 时期 | 书法成就 | 代表作品/风格 |
|---|---|---|---|
| 王权 | 清代 | 嘉庆二十四年进士，官至河南按察使，擅长楷书、行书，笔墨秀逸，结体严谨 | 《甘谷县志》序文、《王权家书》，风格端庄而不失灵动，兼具馆阁体功底与文人气息 |
| 杨芳 | 清代 | 道光年间举人，精研隶书，取法《曹全碑》《张迁碑》，古朴厚重，气韵沉雄 | 题写甘谷大像山石窟匾额、对联，笔画方圆兼备，波磔分明，为陇右隶书代表人物 |
| 张维垣 | 民国 | 教育家，曾任甘谷县立中学校长，工行书、草书，取法王羲之、米芾，流畅自然 | 手书甘谷县文庙《论语》碑刻、地方文献手稿，笔势连绵，墨色润泽，有“陇上书师范”之称 |
| 王耀南 | 民国 | 文人，擅长楷书、篆书，师法欧阳询、李斯，工整严谨，一丝不苟 | 为甘谷商铺题写匾额（如“恒盛商号”）、家书楹联，结构匀称，笔画刚劲，有“铁笔”之誉 |
当代甘谷书法家
新中国成立后，尤其是改革开放以来，甘谷书法艺术迎来新的发展机遇，一批中青年书法家崛起，他们或专攻传统，或创新求变，在省级、国家级书法展览中屡获佳绩，成为甘肃书法界的重要力量。
| 姓名 | 所属机构 | 书法擅长 | 艺术成就与风格 |
|---|---|---|---|
| 魏宇明 | 中国书法家协会会员 | 行书、草书 | 作品入展全国第八届书法篆刻展、当代书坛名家系统工程“五百人书法展”，气势磅礴，笔力雄健，融章草与今草于一体 |
| 李文彩 | 甘肃省书法家协会会员 | 楷书、隶书 | 获甘肃省“张芝奖”书法展二等奖，作品被甘肃省美术馆收藏，楷书取法欧柳，端庄典雅；隶书兼汉碑与简牍，朴拙生动 |
| 王建平 | 天水市书法家协会理事 | 隶书、篆刻 | 作品入选西部十四省区书法联展，治印取法秦汉，印风古朴；隶书融合《西狭颂》与汉简，字形方扁，笔画灵动 |
| 张旭东 | 甘肃省青年书法家协会会员 | 行书、楷书 | 多次参加“丝绸之路”书法交流展，擅长以行书写尺牍，笔墨洒脱，富有书卷气；楷书取法颜真卿，浑厚大气 |
| 陈晓燕 | 甘肃省书法家协会会员 | 小楷、女性书法 | 专攻小楷，取法钟繇、王献之，作品入选全国女性书法展，笔触细腻，结体疏朗，兼具女性书家的温婉与细腻 |
| 马国俊 | 甘肃省书法家协会顾问 | 行书、书法理论 | 原天水市文联主席，出版《陇右书法论稿》《甘谷金石考》等，书法以行书见长，笔墨苍劲，理论功底深厚 |
甘谷书法的传承与发展
甘谷书法的繁荣，离不开历代书家的深耕与地域文化的滋养，古代书家以“修身齐家”为旨归，书法多为实用与抒怀的结合；近现代书家在动荡中坚守笔墨，使书法艺术薪火相传；当代书家则立足传统，面向时代，在继承中创新，在交流中提升，甘谷县书法家协会定期举办“冀山书法展”“新人新作展”，组织书法家进校园、进社区，推动书法艺术普及；依托大像山、姜维墓等文化遗址，举办书法雅集、创作笔会，让书法与文化旅游深度融合,为古老艺术注入新的活力。
相关问答FAQs
问题1：甘谷书法在甘肃乃至全国书法界处于什么地位？
解答：甘谷书法是陇右文化的重要组成部分，在甘肃书法界具有较高地位，尤其以隶书、行书见长，涌现出魏宇明、李文彩等一批在国家级展览中获奖的书法家，从历史维度看，甘谷书法融合了中原书风与地域特色，明清时期的杨芳、王权等人的作品至今仍为陇上书法典范；当代书家在传承传统的同时，积极融入现代审美，形成了“守正创新、雄健雅致”的“甘谷书风”，成为甘肃书法版图中不可忽视的一支力量。
问题2：甘谷当地有哪些书法传承或教育活动？
解答：甘谷县通过多种形式推动书法传承与教育：一是成立甘谷县书法家协会，定期举办会员作品展、书法创作培训班，邀请省内外名家授课；二是开展“书法进校园”活动，在甘谷一中、思源实验学校等中小学开设书法课程，培养青少年书法兴趣；三是依托文化馆、乡镇文化站设立书法免费开放点，为书法爱好者提供学习交流平台；四是举办“冀山杯”全国书法大赛、大像山文化旅游节书法展等活动，提升甘谷书法的知名度和影响力，形成了“政府引导、协会搭台、群众参与”的书法生态。
