书法的力与势

书法艺术中,“力”与“势”是贯穿始终的核心审美要素，二者相互依存、彼此生发，共同构筑起书法的生命力与感染力，从点画的质感、字形的姿态，到篇章的气韵，“力”是筋骨，“势”是血脉，唯有筋骨强健、血脉贯通，方能成就书法的“形神兼备”。

“力”：书法的筋骨与质感

“力”在书法中并非简单的物理力量，而是通过笔墨技巧凝聚于点画中的内在张力与生命力，古人论书，常以“力透纸背”“入木三分”形容“力”的深厚，这种“力”是书家精神、技巧与工具材料高度融合的产物，具体表现为点画的质感、结构与墨法的力度感。

从笔法看,“力”的核心在于“中锋用笔”与“提按顿挫”，中锋行笔，笔锋常在点画中线运行，墨汁均匀渗入纸纤维，形成“锥画沙”般的浑厚质感，如颜真卿《多宝塔碑》横画起笔的“藏锋逆入”，笔锋含蓄内敛，行笔时“力”聚于锋端，收笔时“回锋护尾”，使点画如绵里裹铁，柔中带刚，而提按顿挫则是“力”的节奏变化：提笔则“力”聚锋尖，如悬针竖的轻快收束；按笔则“力”沉纸背，如颜体“大”字的横画中段饱满厚重；顿笔则“力”聚瞬间，如捺画的“顿笔出锋”，如刀斫斧劈，斩钉截铁。

结构中的“力”体现为“内擫”与“外拓”的张力，内擫如欧阳询《九成宫》，“中宫收紧，笔画向内凝聚”，形成“万毫齐力”的紧凑感；外拓如苏轼《黄州寒食帖》，笔画向外舒展，如“风樯阵马”，在开合间展现“扛鼎之力”，墨法的浓淡枯湿亦含“力”道：浓墨如“高山坠石”，厚重沉实；枯墨如“万岁枯藤”，苍劲老辣，渴笔飞白处，笔与纸摩擦生“力”，更显萧散简远。

“势”：书法的气韵与动态

“势”是书法中超越点画本身的动态趋势，是字与字、行与行之间呼应顾盼、承转启合的生命律动，古人云“书尚势”，“势”使静态的文字转化为流动的意象，如行云流水，如舞者蹈虚，赋予书法以“气韵生动”的审美境界。

“势”始于单字的“字势”，每个字都有独特的姿态：或欹侧取势，如王羲之《兰亭序》之“之”字，左轻右重，如危峰坠石；或平正求稳，如《张迁碑》之“安”字，横平竖直，如磐石立地；或伸缩变化，如怀素《自叙帖》之“动”字，撇捺舒展，如惊蛇入草，字势的“欹正相生”“俯仰顾盼”，使单个字在平衡中打破平衡，形成动态张力。

“势”成于行气的“行势”，书法作品中，字与字并非孤立存在，而是通过“牵丝引带”“笔断意连”形成行气，王羲之《兰亭序》中“永和九年”四字，“永”字末笔牵丝带出“和”字起笔，“九”字收笔与“年”字起笔呼应，如“轻舟快桨，顺流而下”；而行与行之间，或左密右疏，或上紧下松，形成“错落有致”的节奏，如《祭侄文稿》中第二行“尔父”二字紧密，第三行“承叔”二字疏朗，行气贯通，如呼吸吐纳，自然天成。

“势”终于篇章的“篇势”，整幅作品的“势”是书家情感与章法布局的综合体现：草书如怀素《自叙帖》，通篇一气呵成，笔势连绵不绝，如“骤雨旋风”，情感奔涌；楷书如欧阳询《九成宫》，虽字字独立，但通过“轴线摆动”“字距行距变化”，形成“静中寓动”的篇势；行书如苏轼《黄州寒食帖》，从压抑到舒展，笔势由“凝重”到“奔放”，情感起伏与章法节奏高度统一，达到“无意于佳乃佳”的境界。

“力”与“势”的辩证统一

“力”与“势”并非割裂存在，而是“体用不二”的辩证关系：“力”为“势”之基，“势”为“力”之用；无“力”则“势”弱，无“势”则“力”散。

“力”是“势”的内在支撑，王羲之《兰亭序》的“行云流水”，看似飘逸，实则每个点画都含“力”道：如“曲”字的竖弯钩，笔力内擫，如“弯弓待发”；“畅”字的撇捺，力送笔尖，如“犀象挽筋”，正是这种“力”的存在，使“势”不流于浮滑，而是“刚健含婀娜”的厚重之美。

“势”是“力”的外在延伸，颜真卿《祭侄文稿》的“雄浑之气”，源于其“力”沉墨骨，而“势”的跌宕（如“贼臣不救”四字的笔势突变），使“力”的情感张力得以释放，达到“心画心声”的艺术感染力，二者如阴阳相生，共同构建书法的“骨气乃形之本”与“气韵必在生知”的审美高度。

FAQs

问题1：书法中常说“力透纸背”，具体指什么？如何通过技法实现？
“力透纸背”并非指物理上的穿透，而是形容点画在纸面上形成的“深重感”——观者能透过笔墨感受到笔锋入纸的深度与力度，如“刻入木板”般坚实，实现技法需把握三点：一是“逆入平出”，起笔时笔锋逆锋藏入，如“勒马缰”，积蓄力量后再行笔；二是“中锋为主”，笔锋常在点画中线运行，使墨汁均匀渗入纸纤维，避免侧锋单薄；三是“涩行求阻”，行笔时笔锋与纸面产生适度摩擦，如“屋漏痕”般自然滞涩，而非滑腻，如颜真卿《颜勤礼碑》横画，起笔逆锋，中锋行笔时略带“战笔”，收笔回锋，使点画如“绵里裹铁”，力感内蕴。

问题2：初学者如何把握书法作品的“势”？如何避免“势”的散乱？
初学者把握“势”需从“三势”入手：单字练“字势”，先观察范字“重心”（如“中”字竖画居中，“心”字卧钩托底），通过“欹侧”打破呆板（如“方”字写成“亻”旁右倾，右部“万”字向右舒展）；行气练“行势”，临摹时注意“牵丝”（字间连带）与“顾盼”（笔画朝向），如临《兰亭序》“之”字部首，观察前一字末笔如何引出后一字起笔，形成“笔断意连”；章法练“篇势”，先定“轴线”（一行字的中心线），通过轴线摆动（如左斜—右斜—直立）避免行气僵直，避免“势”散乱的关键是“贯气”：书写时呼吸与笔速同步（情感激烈处笔疾，沉静处笔缓），同时关注“字眼”（每行核心字）的突出，使“势”有主次、有节奏，如“众星捧月”般聚焦。