马俊达书法作为当代书坛颇具特色的艺术实践,以其深厚的传统根基与鲜明的时代气息相融合的特质,受到越来越多书法爱好者的关注与研究,他深耕传统碑帖数十年,在楷书、行书、草书等领域均有涉猎,尤以行草书见长,作品既承袭了古典书法的笔墨精髓,又融入了当代审美意识,形成了雄浑中见典雅、灵动中含沉厚的个人风格。
马俊达的书法启蒙始于家学,幼年临习颜真卿《多宝塔碑》,打下坚实的楷书基础,后转攻行草,遍临王羲之《兰亭序》、怀素《自叙帖》等经典,同时对北碑的雄强方笔与南帖的温润圆转进行深入研习,这种“碑帖兼融”的学习路径,使他的作品既有北碑的骨力洞达,又有南帖的气韵生动,在用笔上,他讲究“屋漏痕”与“折钗股”的结合,线条遒劲而不失柔韧,提按转折处尽显变化,如锥画沙、印印泥,富有立体感与质感,结字上则追求“既知平正,务追险绝;既能险绝,复归平正”的境界,字型或开张大气,或敛促内敛,欹正相生,顾盼生姿,于不平衡中求平衡,于变化中见统一。
其行草书作品尤为突出,往往以行书为骨,草意为韵,行笔流畅自然,一气呵成,却又在节奏上张弛有度,线条的粗细、墨色的浓淡、字形的疏密构成丰富的视觉层次,既有行云流水的连贯性,又有笔断意连的含蓄美,如作品《赤壁赋》,通篇气脉贯通,结字取法苏东坡的宽博厚重,用笔则融入米芾的刷字意趣,墨色由浓渐淡,枯润相间,展现出“无意于佳乃佳”的自然境界,在楷书创作中,他则以欧楷为底,融入褚遂良的飘逸与颜真卿的雄浑,笔画方圆兼备,结构严谨而不失灵动,既有庙堂之气的庄重,又有文人之雅的清逸,代表作《心经》便体现了这种楷书的精深造诣。
马俊达不仅注重技法锤炼,更强调“书外功”的修养,他广泛研习中国传统文化,诗词、绘画、哲学均有涉猎,并将文化积淀融入书法创作,使作品具有超越笔墨本身的精神内涵,他认为“书法是心画”,笔墨技法是载体,情感与精神的表达才是核心,因此在创作中常常以古诗词、经典文句为内容,通过笔墨的浓淡枯湿、字形的欹正开合,传递对自然、人生的感悟与思考,其作品既有对传统文化的敬畏与传承,又有对时代精神的敏锐捕捉,展现出“古不乖时,今不同弊”的艺术追求。
在书法教育领域,马俊达亦贡献良多,他主张“临帖是基础,创作是升华”,强调学书者需先深入传统,再求突破创新,教学中,他注重因材施教,根据学员的特点制定学习计划,从执笔、用笔到结字、章法,循序渐进,耐心指导,培养了众多书法爱好者,他还通过讲座、展览、出版作品集等形式,普及书法知识,弘扬传统文化,为推动当代书法事业发展起到了积极作用。
马俊达书法的艺术成就,源于他对传统的深刻理解与对创新的执着探索,他的作品既有古典书法的笔墨规范,又有当代审美的自由表达,形成了独特的艺术语言,在未来,随着其艺术实践的深入,马俊达书法有望在传统与现代的交汇中绽放出更加璀璨的光彩。
马俊达书法艺术风格特点表
维度 | 具体表现 | 审美特征 |
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用笔 | 碑帖兼融,提按转折丰富,线条遒劲柔韧,兼具“屋漏痕”与“折钗股”意趣 | 力道内蕴,变化多端,富有质感 |
结字 | 欹正相生,开合有度,既取法欧楷的严谨,又融入行草的灵动 | 平险结合,和谐统一,气韵生动 |
章法 | 行气贯通,疏密得当,墨色浓枯相济,节奏张弛有度 | 气脉流畅,层次丰富,自然天成 |
精神内涵 | 融合文化修养,以笔墨传递情感与哲思,体现“心画”理念 | 情感真挚,意境深远,文气充盈 |
马俊达代表作品一览表
作品名称 | 书体 | 创作年代 | 艺术特色 |
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《赤壁赋》 | 行草 | 2020年 | 取法苏、米,宽博厚重与刷字意趣结合,墨色变化丰富,气韵贯通 |
《心经》 | 楷书 | 2019年 | 欷底褚、颜,笔画方圆兼备,结构严谨而灵动,兼具庙堂气与文人气 |
《将进酒》 | 行草 | 2022年 | 线条奔放洒脱,节奏感强,体现李白诗歌的豪迈意境,笔墨酣畅淋漓 |
相关问答FAQs
问:马俊达书法的“碑帖兼融”具体体现在哪些方面?
答:马俊达的“碑帖兼融”主要体现在用笔与审美追求上,在用笔上,他既吸收北碑的方笔、折笔,强调线条的骨力与雄强(如《魏碑临习》中的方峻笔触),又融入南帖的圆笔、使转,注重线条的流动与韵律(如《兰亭序》临作的圆转自如),在审美上,他将北碑的“金石气”与南帖的“书卷气”相结合,作品既有碑刻的厚重感、力量感,又有帖学的温润感、雅致感,避免了碑学可能带来的“霸悍”与帖学可能出现的“软媚”,形成刚柔相济、质文互融的独特风貌。
问:初学者学习马俊达书法风格应从何入手?
答:初学者学习马俊达书法,建议分三步走:夯实传统基础,从楷书入手,可先临习其楷书代表作《心经》,体会其欧底褚、颜的用笔与结字特点,掌握“方圆兼备”“平险结合”的基本规律;过渡到行书,重点研习其行草作品中的线条节奏与行气贯通,如《赤壁赋》中字与字、行与行的呼应关系,学习“屋漏痕”般的用笔与墨色变化;融入个人理解,在掌握技法的基础上,结合自身文化修养,尝试在创作中表达情感,避免单纯模仿形貌,追求“形神兼备”,需注重“读帖”与“临帖”结合,深入理解其作品背后的传统渊源与审美理念。